Los caminos del saber… Blog oficial de Fernando Carratalá

Fernando Carratalá Noviembre 3rd, 2009

Los estilos narrativos.

Estilos narrativos directo e indirecto. Frente al estilo narrativo directo, con el que se reproduce íntegramente lo dicho o pensado por otro o por uno mismo-, en el estilo indirecto se refiere de forma no literal lo dicho o pensado por otro o por uno mismo. Textos comentados de los escritores Flavio Herrera -guatemalteco-, Juan Farias y Azorín recogidos en este trabajo sirven para comprobar la diferencia entre ambos estilos narrativos.

Estilo narrativo indirecto libre. Ausente de la lengua hablada, la lengua literaria ha desarrollado, como una “fórmula de compromiso” entre el directo y el indirecto, el estilo indirecto libre, que es aquel que incorpora el diálogo a la narración con la misma sintaxis que el estilo indirecto, pero con independencia tonal y sintáctica, por lo que no existen “verbos introductores” -de lengua o de entendimiento- ni nexos subordinativos. De esta forma, las vivencias íntimas de los personajes se exponen de una manera más natural. Los textos de Luis Romero y de Ramón J. Sender que se estudian en este trabajo emplean, respectivamente el estilo indirecto libre, con diferentes niveles de elaboración.

Estilo narrativo directo libre. Algunos novelistas de posguerra -Cela, Delibes, Goytisolo…- han incorporado un novedoso procedimiento narrativo que facilita al lector una mayor fluidez comunicativa con los personajes literarios, al permitirle ahondar en sus más profundas vivencias: el estilo directo libre, en el que además de desaparecer los “verbos introductores” -de lengua o de entendimiento- y los nexos subordinativos, se suprimen los signos de puntuación y la disposición tipográfica que es propia del estilo directo -y que implica cambios de línea para distinguir la voz del narrador de la de los personajes-. Por otra parte, el juego de distinto tipo de letra sirve para diferenciar lo que pertenece al narrador y lo que corresponde a los personajes, que suele transcribirse en cursiva. Sirven como ejemplo de estilo narrativo directo libre los breves textos de Delibes y de Goytisolo reproducidos en este trabajo.

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  Estilos narrativos directo, indirecto y sus variantes. (168.5 KiB, 92 hits)

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Fernando Carratalá Octubre 31st, 2009

Estructuras sintácticas y estilo literario.

1. Parataxis e hipotaxis. La determinación del tipo de oraciones que predominan en un texto literario -simples, compuestas y, en ambos casos, de qué clase- es una necesidad que viene impuesta por las innegables repercusiones que las construcciones sintácticas empleadas tienen en el ámbito estilístico. La abundancia de oraciones simples, yuxtapuestas y coordinadas contribuye a la sobriedad del estilo -recuérdese, por ejemplo, la sencillez del estilo de Azorín, a base de frases muy breves, que se van sucediendo sin complicados enlaces subordinativos-; en cambio, el predominio de oraciones compuestas implica una mayor amplitud del periodo -entendiendo por periodo el conjunto de oraciones que, enlazadas unas con otras gramaticalmente, adquieren sentido completo- y, consecuentemente, el estilo se torna más retórico. Buen ejemplo de ello es la compleja prosa que Benito Jerónimo Feijoo exhibe en no pocas páginas de su ingente obra Teatro crítico universal. Los textos que se incluyen en este trabajo de Azorín y de Baroja, por un lado, y de Feijoo y Samaniego, por otro, ilustran, respectivamente, la diferencia de estilo que resulta según que predomine la construcción paratáctica -coordinación y yuxtaposición oracionales- o la construcción hipotáctica -subordinación, relación de dependencia entre oraciones- en la elaboración de un texto.

2. La expresividad del “dinamismo sintáctico”. El dinamismo sintáctico puede actuar expresivamente en poesía. El académico y poeta Carlos Bousoño lo ha puesto de manifiesto en dos excelentes libros, en los que ha estudiado, sobre poemas de Aleixandre, hasta qué extremos los tipos de sintaxis elegida en su construcción subrayan expresivamente los contenidos comunicados: Teoría de la expresión poética y La poesía de Vicente Aleixandre (ambos libros publicados por la editorial Gredos). Textos de Vicente Aleixandre, de Rafael Alberti y de Dámaso Alonso nos sirven para comentar los dos tipos de dinamismo sintáctico que distingue Bousoño, así como su influencia en el estilo: negativo (sintaxis retardataria/estilo retórico) y positivo (sintaxis ágil/estilo dinámico).

3. La enumeración caótica. Un procedimiento enumerativo de gran vitalidad en la poesía contemporánea, basado esencialmente en la sucesión de sustantivos, lo constituye la enumeración caótica, rasgo estilístico estudiado de forma magistral por Leo Spitzer. El poeta -ante un mundo negador del orden, dislocado, disgregado, sin criterios de jerarquía entre las cosas- crea largas enumeraciones de elementos totalmente varios, heterogéneos, discordantes, que le sirven para representar un mundo roto, en caos de organización, que nos envuelve como fiero torbellino y que refleja la imagen del hombre acosado por múltiples fuerzas desintegradoras. Textos comentados de Pedro Salinas y de Rafael Alberti ponen de manifiesto la expresividad de la enumeración caótica.

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  Valor de la construcción paratáctica e hipotáctica en la composición de textos. (186.2 KiB, 51 hits)

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Fernando Carratalá Octubre 28th, 2009

El texto como unidad total de comunicación, el parágrafo como unidad estructural del texto, y la congruencia de su estructura interna.

Propuesta de actividades con textos de Jovellanos, Larra y Azorín (para justificar la unidad de la invención, de la disposición y de la elocución); con textos de Juan Manuel de Prada, Enrique Rojas y Pedro Salinas (para justificar la unidad interna de los parágrafos y su interrelación); y con textos de Jovellanos y Ortega y Gasset (para comentar la estructura interna).

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  La composición de textos (Actividades de aula). (148.1 KiB, 111 hits)

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Fernando Carratalá Octubre 21st, 2009

Estructuras dominantes en los textos ensayísticos de carácter expositivo.

Los escritos expositivos ofrecen una información sobre los más variados asuntos con el propósito de darla a conocer, en un lenguaje claro, sencillo y fácilmente comprensible. El profesor Francisco Marcos Marín estableció, con suficiente claridad didáctica, los tipos de estructuras que suelen conformar los textos informativos de carácter expositivo (cf. El comentario lingüístico. Metodología y práctica. Madrid, editorial Cátedra, 1977. Véase el capítulo segundo de esta obra, titulado “Dos tipos de textos: informativo y literario, y varias estructuras”; págs. 17-38). Siguiendo sus orientaciones metodológicas -parcialmente, y con las correspondientes adaptaciones personales-, presentamos en este trabajo los “esquemas” que se vienen empleando en la construcción de textos expositivos, así como varios textos -de Pedro Laín Entralgo y Dámaso Alonso- acompañados de la correspondiente explicación de su estructura interna. El trabajo se complementa con la propuesta del análisis de la estructura interna de textos periodísticos de Julián Marías, Umberto Eco, Juan José Millás y Enrique Rojas, para facilitar, así, la identificación, comprensión y comentario explicativo de esta clase de textos.

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  Estructura de los textos ensayísticos de carácter expositivo. (262.9 KiB, 174 hits)

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Fernando Carratalá Octubre 20th, 2009

Estructuras dominantes de los textos ensayísticos de carácter argumentativo.

Dos son los tipos más frecuentes de argumentación: la deductiva, que parte de la tesis para extraer de ella los argumentos que la sustentan (yendo, por tanto, de lo general -la tesis- a lo particular -los argumentos-); y la inductiva, que infiere la tesis de los argumentos expuestos (tesis que sirve de colofón a los razonamientos). En este trabajo se ofrecen, convenientemente comentados, textos argumentativos de carácter deductivo de José Ortega y Gasset -dos textos- y de Pedro Salinas: y textos argumentativos de carácter inductivo de Gaspar Melchor de Jovellanos, Pedro Salinas, José Luis Pinillos y José Ortega y Gasset.

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Fernando Carratalá Octubre 17th, 2009

Distancia del escritor con respecto a lo narrado.

La distancia en la que se sitúa el escritor con respecto a lo contado y el empleo de la persona gramatical elegida para ello (actitud de dominio/tercera persona; actitud de distanciamiento o separación/tercera persona; actitud de participación/primera persona; actitud de exclusión/segunda persona) tiene una importancia decisiva en la construcción del relato novelesco. Lo recordaba José F. Montesinos, a propósito de Pérez Galdós y de José María Pereda: “Es increíble la importancia que puede tener esto de que la novela se escriba en primera, segunda o tercera persona, en cada caso, la perspectiva diferente puede permitirnos aceptar como verosímiles cosas que podrían no serlo.” E insiste Montesinos: “Jamás se exagerará la importancia que esto del punto de enfoque puede tener en la armonía y en la economía de un libro. El que sea el novelista o su héroe el que relate cambia totalmente la perspectiva de la novela”. Y un novelista como Ernesto Sábato confiesa: “Vacilé mucho en la elección del punto de vista de la narración, problema siempre decisivo en el arte de la ficción, pues según la elección que se haga puede darse más intensidad y verdad al relato, o quitárselas hasta el punto de malograrlo.”

Seguidamente se exponen los distintos puntos de vista que puede adoptar el narrador ante lo narrado acompañados de textos en que quedan de manifiesto tales actitudes narrativas; textos de Camilo José Cela, de Rafael Sánchez Ferlosio, del anónimo autor del Lazarillo de Tormes, de Ramón J. Sender, de Carmen Laforet, de Luis Martín Santos, de Miguel Delibes y de Miguel Ángel Asturias.

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  Actitudes narrativas. (244.6 KiB, 69 hits)

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Fernando Carratalá Mayo 3rd, 2009

Textos de carácter argumentativo y defensa argumentada de la propia opinión sobre cualquier tema.

No siempre resulta sencillo exponer la opinión de forma argumentada sobre un determinado tema. Desde luego, a través de esta actividad se manifiesta la capacidad de síntesis, la facultad de exponer clara y ordenadamente las ideas y, evidentemente, la capacidad para la argumentación. Por otra parte, la opinión crítica ha de expresarse en forma personal -sin acudir a fórmulas estereotipadas-, con originalidad, coherencia y rigor. Este trabajo, que toma como referencia textos comentados de Pedro Salinas, Miguel Delibes, Pedro Laín Entralgo y Miguel García-Posada, persigue simplemente ofrecer pautas metodológicas para promover la reflexión y el contraste de pareceres en tema tan complejo cual es el de argumentar la propia opinión; tema que, desde luego, puede dejar al descubierto la madurez personal alcanzada en el desarrollo de la capacidad crítica de quienes defienden sus tesis sobre cualquier tema, por intrascendente que resulte.

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  Texto argumentativo y opinión argumentada. (148.5 KiB, 3,833 hits)

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Fernando Carratalá Mayo 2nd, 2009

El desarrollo de la capacidad crítica por medio del comentario de textos ensayísticos.

Textos de Melchor Gaspar de Jovellanos, Camilo José Cela y Juan José Millas, comentados desde una óptica crítica, nos sirven de pretexto para practicar el modelo de análisis que ofrecemos. A partir de estas sugerencias podrían comentarse los textos que reproducimos, escritos por el propio Jovellanos, Mariano José de Larra, José Ortega y Gasset, y Manuel Vicent. Una breve bibliografía fácilmente localizable completa este trabajo.

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  Pautas metodológicas para el comentario crítico-ideológico de textos ensayísticos. (274.1 KiB, 1,064 hits)

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