Fernando Carratalá Mayo 9th, 2009
Cómo realizar un resumen.
Muchos docentes estamos acostumbrados a solicitar de nuestros alumnos que nos efectúen resúmenes, generalmente de informaciones pertenecientes a textos de los que habitualmente se emplean en el ámbito escolar. Pero, ¿acaso les hemos enseñado a realizar un resumen? Como procedimiento para llevar a cabo la síntesis de la información más relevante, el resumen es el más idóneo. Y en nuestro intento de reemplazar una enseñanza basada en el “qué hacer” por otra que atienda más a saber “cómo hacerlo”, ofrecemos en este trabajo algunas consideraciones -evidentemente subjetivas- que ayudarán a obtener resúmenes cuanto menos aceptables. Ayudados por textos de Camilo José Cela, los escritores guatemaltecos Miguel Ángel Asturias y Flavio Herrera, Miguel de Unamuno, Pedro Salinas y José Ortega y Gasset -escritores todos ellos cuya prosa narrativa o ensayística posee una altísima calidad literaria-, presentamos, paso a paso, un conjunto de sugerencias metodológicas que pueden servir de guía para para elaborar algo tan aparentemente simple como es un resumen, pero que, no obstante, posee un cierto nivel de complejidad. No es de extrañar, pues, que desde los primeros niveles escolares hasta las mismísimas Pruebas de Acceso a la Universidad el resumen se haya convertido en el instrumento más adecuado para determinar la competencia lectora y la capacidad para la expresión escrita de los estudiantes.
Para descargarse este trabajo, lo puede hacer pinchando en este enlace o buscándolo en la sección “Materiales didácticos”.
Teoría y práctica del resumen. (178.2 KiB, 884 hits)
Fernando Carratalá Mayo 3rd, 2009
En el “Día de la Madre”, en España (3 de mayo) y en Puerto Rico (10 de mayo): Un poema inédito del nuevo libro de Miguel Arzola, el excelso poeta puertorriqueño.
El poeta yaucano Miguel Arzola-Barris tiene ya concluido su nuevo libro: Silencio abierto se sombra. Hace meses que trabaja en la revisión de sus 50 poemas, en los que nuevamente la angustia existencial da cuerpo estético a un universo literario tan atormentado como original. Me cabe la satisfacción de estar preparando -con la inestimable ayuda del poeta- la edición crítica de este libro.
Arzola es poeta unido sentimentalmente a la madre ausente. Y a ella dedica el poema 22 de su libro -que, conscientemente, rompe la unidad estructural del mismo-. Celebramos hoy en España, primer domingo de mayo, un nuevo “Día de la Madre”; y el próximo 10 de mayo se celebrará en Puerto Rico, patria de Arzola, poeta de profundas raíces hispánicas. En honor a tan gran poeta queremos ofrecer en este blog la primicia del poema 22, todavía sin título, pero que resulta obvio: “Madre”. Presentamos, inicialmente, la primera versión del poeta, seguida de la versión definitiva. Pretendemos con ello mostrar la complejidad de la creación literaria basada en una adecuada combinación de inspiración y destreza técnica. Al mismo tiempo publicamos también las notas que nos sugiere la lectura de este poema, con vistas a su mejor interpretación en un futuro comentario crítico. Y silenciamos -de momento- el intercambio de correos poeta-crítico que presentan al descubierto el yo más íntimo del poeta y que, quizá con su autorización, podamos incorporar a la edición crítica futura, para comprobar hasta qué extremos la poesía de Arzola, lejos de ser un mero divertimento estético, ausculta con impresionante verismo los profundos recovecos de su alma.
Para descargarse este poema, lo puede hacer pinchando en este enlace o buscándolo en la sección “Materiales didácticos”. Miguel Arzola: Poema 22 de "Silencio abierto de sombra". (96.4 KiB, 525 hits)
Fernando Carratalá Mayo 3rd, 2009
Primer domingo del mes de mayo: “Día de la Madre”, en España.
Celebramos hoy en España el “Día de las Madre”. Algunas de las usuarias de este blog son madres; otros lo serán antes o después; y otras han elegido otra opción vital. Pero todos tenemos -o hemos tenido- madre. Ausentes, presentes o futuras, vaya para ellas nuestro recuerdo con los emotivos versos de Juan Ramón Jiménez, ejemplo de las más pura poesía lírica, entresacados de Diario de un poeta recién casado: los poemas titulados “Idilio” y “Madre”.
Para descargarse el citado trabajo, lo puede hacer pinchando en este enlace o buscándolo en la sección “Materiales didácticos”. Dos poemas de Juan Ramón Jiménez: "Idilio" y "Madre". (66.1 KiB, 335 hits)
Fernando Carratalá Mayo 3rd, 2009
Textos de carácter argumentativo y defensa argumentada de la propia opinión sobre cualquier tema.
No siempre resulta sencillo exponer la opinión de forma argumentada sobre un determinado tema. Desde luego, a través de esta actividad se manifiesta la capacidad de síntesis, la facultad de exponer clara y ordenadamente las ideas y, evidentemente, la capacidad para la argumentación. Por otra parte, la opinión crítica ha de expresarse en forma personal -sin acudir a fórmulas estereotipadas-, con originalidad, coherencia y rigor. Este trabajo, que toma como referencia textos comentados de Pedro Salinas, Miguel Delibes, Pedro Laín Entralgo y Miguel García-Posada, persigue simplemente ofrecer pautas metodológicas para promover la reflexión y el contraste de pareceres en tema tan complejo cual es el de argumentar la propia opinión; tema que, desde luego, puede dejar al descubierto la madurez personal alcanzada en el desarrollo de la capacidad crítica de quienes defienden sus tesis sobre cualquier tema, por intrascendente que resulte.
Para descargarse el citado trabajo, lo puede hacer pinchando en este enlace o buscándolo en la sección “Materiales didácticos”. Texto argumentativo y opinión argumentada. (148.5 KiB, 4,202 hits)
Fernando Carratalá Mayo 2nd, 2009
El desarrollo de la capacidad crítica por medio del comentario de textos ensayísticos.
Textos de Melchor Gaspar de Jovellanos, Camilo José Cela y Juan José Millas, comentados desde una óptica crítica, nos sirven de pretexto para practicar el modelo de análisis que ofrecemos. A partir de estas sugerencias podrían comentarse los textos que reproducimos, escritos por el propio Jovellanos, Mariano José de Larra, José Ortega y Gasset, y Manuel Vicent. Una breve bibliografía fácilmente localizable completa este trabajo.
Para descargarse el citado trabajo, lo puede hacer pinchando en este enlace o buscándolo en la sección “Materiales didácticos”. Pautas metodológicas para el comentario crítico-ideológico de textos ensayísticos. (274.1 KiB, 1,188 hits)
Fernando Carratalá Mayo 1st, 2009
La primavera de “El prisionero” y el verano de “El conde Arnaldos”.
Mi desconocida amiga Patricia me pedía, el pasado 26 de abril, que, con la llegada del mes de mayo, comentara en este blog el romance “El prisionero”, una de los joyas líricas de nuestra poesía medieval. Pues bien, Patricia, aquí tienes lo pedido. Y algo más. Incluyo también otro extraordinario romance lírico: “El conde Arnaldos”; para que vayas preparándote para el solsticio de verano, en la noche de San Juan.
Para descargarse este trabajo, lo puede hacer pinchando en este enlace o buscándolo en la sección “Materiales didácticos”. Romances líricos medievales: "El prisionero" y "El conde Arnaldos". (120.1 KiB, 2,260 hits)
Fernando Carratalá Abril 28th, 2009
Semana de la lectura. 23 de abril de 2009, nuevo aniversario de la muerte de Cervantes.
Entereza ante la adversidad: así puede resumirse la vida de Cervantes, que se repasa brevemente en la ficha biobibliográfica que aquí recogemos, de carácter meramente divulgativo.
Para descargarse este trabajo, lo puede hacer pinchando en este enlace o buscándolo en la sección “Materiales didácticos”. Miguel de Cervantes: Ficha de autor. (75.8 KiB, 179 hits)
Fernando Carratalá Abril 28th, 2009
Semana de la lectura. 23 de abril de 2009, nuevo aniversario de la muerte de Cervantes.
Con motivo del cuarto centenario de la publicación de la Primera Parte de El Quijote, el CDL de Madrid dedicó su Boletín (abril del 2005) -dirigido por Fernando Carratalá- a celebrar dicha conmemoración. En sus páginas se publicó el artículo de José Ignacio Díaz Hellín titulado “La música en El Quijote: Donde hay música no puede haber cosa mala”, que reproducimos en este blog.
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